Садуева Дина Рустамовна«Я знаю, что такое любовь к детям…»

«Каким быть должен воспитатель? Конечно, добрым должен быть!
Любить детей, любить ученье, свою профессию любить!
Каким быть должен воспитатель? Конечно, щедрым должен быть!
Всего себя без сожаленья он должен детям подарить! »

Гиззатуллина Дина Рустамовна Воспитатель ГККП «Ясли-сад «Шаңырақ»,  педагог-эксперт

Образование: высшее

Стаж работы: 7 лет

Награждена:    Благодарственное письмо Акима Жаркаинского района – 2018 г., Благодарность  ГУ «Отдел образования» Жаркаинского района – 2015 г., 2018 г., грамоты ГККП «Д/с «Шанырак» - 2014 г., 2015 г., 2016 г.,2017 г.,2018 г.,  благодарность от родительской общественности – 2016 г., 2017 г., 2018 г., диплом за подготовку призерев Международного турнира ПОНИ – 2018 г., диплом 2 место – районный конкурс «Лучший молодой специалист Жаркаинского района» - 2018 г.

Дина Рустамовна - одна из самых ярких и творческих воспитателей в детском саду. В совершенстве знает свою работу, видит перспективы ее развития. Среди проблем, которые находят творческое решение в практике воспитателя, заслуживает особого внимания   проблема развития речи детей дошкольного возраста через активизацию словаря,  используя дидактические игры.

Дина Рустамовна - использует разнообразные методы обучения, инновационные формы работы, а также элементы народной педагогики, широко внедряя её многовековую мудрость в воспитание подрастающего поколения. Используя устное народное творчество и художественную литературу казахского народа, она знакомит воспитанников с прошлым, прививает им чувство патриотизма.

У воспитателя сложилась своя система работы, которая формирует у воспитанников контроль за своей деятельностью, отрабатывает навыки самостоятельной работы, развивает логическое мышление. Высокий методический уровень отличает подготовленные воспитателем занятия. Каждое занятие  спланировано так, что дети чётко осознают его цели и задачи. Использование на занятии принципов личностно- ориентированного обучения позволяет  создавать атмосферу доброжелательности, взаимного доверия и уважения. Воспитатель  поощряет поиск оригинальных решений, свободный обмен мнениями, развивая самостоятельность  мышления.

Составила ряд методических рекомендаций по проведению игр из опыта работы для детей дошкольного возраста.

• «Комплекс оздоровительных упражнений для детей старшего дошкольного возраста» - сборник дидактических игр. Представлен  сборник упражнений,  направленных на укрепление и развитие  физического здоровья детей. -2018 г.
• «Сборник дидактических  игр для речевого развития детей в старшей группе» - комплекс дидактических игр. Комплексы игр включает в себя игры на развитие речевых способностей детей старшего возраста, способствуют активизации имеющихся у детей знаний - 2018 г.
• «Игры на развитие речевого дыхания и силы  голоса» - брошюра. Представлен сборник игр, развивающих речевое дыхание и силу голоса. Игровые упражнения, используемые для коррекции речевого дыхания, способствуют также развитию голоса, и наоборот, все голосовые упражнения, проводимые воспитателем, способствуют постановке правильного речевого дыхания. 2018 г.
• «Қазақ тілі сабағында  қолданылатын ұлттық ойындардың ерекшеліктері» - методические рекомендации. Представлены рекомендации по использованию национальных игр в процессе обучения детей казахскому языку. Казахские национальные  игры можно рассматривать как средство умственного развития детей  дошкольного возраста. В содержании национальных игр казахского народа заключен позна­вательный материал, в достаточной степени расширяющий кругозор ребенка, уточняющий его пред­ставления о мире, стране, родном народе. 2018 г.
• «Дидактикалық ойындар жинағы»   - комплекс дидатических игр. Представлены игры для использования  на занятиях познавательного характера. Данные дидактические игры способствуют порождению интереса к приобретаемым знаниям, умениям и навыкам. Интерес повышает роль, создаёт бодрость, радостное настроение, повышает эффективность усвоения материала и трудового усилия. 2018 г.
• «Мектепке дейінгі жастағы балаларды тәрбиелеудегі сюжетті-рөлді ойындардың маңызы» -методическое пособие. Данное пособие актуально, выбранные игры соответствуют возрасту, направлены на умение детей правильно вести себя в социальной обстановне. 2018 г.
• «Картотека утренней гимнастики в первой младшей группе» -картотека. Комплексы утренней гимнастики на год включают все виды упражнений для данного возраста детей, направленные на формирование и совершенствование двигательных навыков, сохранение и укрепление здоровья ребенка, изучение и внедрение инновационных приёмов и подходов в проведении утренней гимнастики в ДО. 2018 г.
• «Детский словарь в двуязычном образовательном процессе»- методический сборник. Данный словарь составлен с учетом возрастных особенностей детей и отвечает требованиям дидактических принципов. 2018 г.
• «Сборник подвижных игр для детей дошкольного возраста»  -методическое пособие. Представлены разнообразные игры и развлечения для детей дошкольного возраста, предназначенные для проведения на свежем воздухе и в помещении. В играх воспитывается сознательная дисциплина, умение соблюдать правила справедливости 2018 г.
• «Сборник консультаций для родителей по обучению русскоязычных детей казахскому языку»  - методический сборник. Представлен комплекс консультаций, направленный на вовлечение родителей в образовательный процесс, практическое овладение  ребенком казахским языком. 2018 г.
• «Білім беру үрдісінде бағдарламаның мазмұнына сәйкес балаларға арналған ертегілер жинағы» -сборник сказок. Представлен сборник сказок, используемых в образовательном процессе, направленный на всестороннее развитие детей. 2018 г.
• «Балабақшада қолданылатын қимылды ойындар» - картотека. В картотеке представлены игры по разным видам: с прыжками, с бегом, с метание и ловлей. Игры соответстуют возрастным особенностям детей. 2018 г.
• «Организация сюжетно-ролевых игр в детском саду» - методические рекомендации. Предназначены для воспитателей по правильной организации сюжетно-ролевых игр во время занятий и в свободное время. Представлены основные направления работы воспитателя по организации игр, направленных на воспитание у детей глубоких познавательных интересов путем всемерного расширения круга детских впечатлений и знаний об окружающей жизни, формирования навыков самоорганизации детей. 2018 г.
• «Методические рекомендации работы со сказкой в детском саду»  - методические рекомендации. В данных методических рекомендациях описывается метод сказкотерапии,  как незаменимый метод развития всех компонентов речи и связной речи дошкольников. Показывается целесообразность данного метода при применении различных вариантов реализации сказкотерапии в условиях ДОО.Данные методические рекомендации рекомендованы воспитателям всех возрастных групп для праильной организации занятий с использованием метода сказкотерапии, а также для интересной и продуктивной работы в целях всестороннего развития детей. 2019 г.

Обобщён опыт работы на районной конференции учителей на тему «Өзге өкілдері балаларын қазақ тілі сабақтарында ойын технологиясы түрлерін қолдану аркылы тілге қызығушылыған арттыру және меңгертуін жеңілдету».

Участвует в районных, областных и международных конкурсах:

• Дистанционный проект «Педагоги делятся опытом». Международный педагогический интернет журнал «informznaika.ru» Почетная грамота, Сертификат участника 25.05.2017 г.
• Конкурс «Лучший молодой специалист Жаркаинского района-2018» Районный диплом 2 место  20.12.2018 г.

Воспитанники Дины Рустамовны  – призеры районных, республиканских и международных конкурсов:

• Районный творческий конкурс   среди детей других национальностей по казахскому языку. Подготовительная группа -  Мосейчук София. «Музыкалық қонакжай» - I место.
• Районный творческий конкурс   среди детей других национальностей по казахскому языку. Подготовительная группа - Лактионов Виктор. «Театрланған  шығармашылық қойылым» - II место.

Воспитателем  накоплен за многие годы работы большой методический материал, оформлен и систематизирован по группам. Всё это творчески используется в работе.

Дина Рустамовна постоянно работает над совершенствованием своего педагогического мастерства, она всегда в курсе новых педагогических достижений, в своей практической деятельности широко использует достижения науки, передовой опыт коллег.